Autisme, atau sindrom Kanner, adalah gangguan mental yang berlaku terhadap latar belakang penyesuaian sosial yang rendah. Kanak-kanak yang mempunyai penyakit ini tidak mencari interaksi dengan dunia luar, mereka sangat tenggelam dalam diri mereka sendiri. Dalam bentuk ringan, gangguan ini berlaku pada kira-kira 4 daripada 1,000 bayi, dan pesakit dengan tanda-tanda penyakit yang teruk adalah kurang jelas. Mari kita perhatikan secara terperinci apa autisme, dan apakah gejala utamanya.

Apakah autisme?

Selama bertahun-tahun, autisme dianggap sebagai bentuk skizofrenia kanak-kanak, tetapi sekarang versi ini telah dibuktikan. Sindrom Kanner diklasifikasikan sebagai gangguan jiwa yang dicirikan oleh pelanggaran berterusan hubungan anak dengan masyarakat. Keadaan ini disebabkan oleh perubahan patologi dalam korteks serebrum, tetapi sains tidak dapat menentukan mengapa ia berlaku.

Dalam perjalanan penyakit ini, autisme dibahagikan kepada beberapa jenis.

Ia boleh:

  1. Tipikal. Dalam kes ini, gejala-gejala penyakit ini kelihatan pada usia muda. Kanak-kanak seperti ini tidak peduli terhadap realiti dan ingin tahu, tidak bertindak balas dengan baik kepada rangsangan luar dan tidak mahu berkomunikasi dengan saudara mara atau kanak-kanak lain.
  2. Atipikal. Penyakit ini tidak segera dirasakan dengan sendirinya, sebagai peraturan, gejala-gejalanya kelihatan hampir 3 tahun. Pada masa yang sama, agak sukar untuk mendiagnosis autisme atipikal, kerana gejala dinyatakan secara tersirat.
  3. Tersembunyi.Terdapat sedikit maklumat tentang pesakit dengan diagnosis ini, kerana gejala klinikal jenis autisme ini lemah dan tidak teratur. Selalunya, kanak-kanak hanya dianggap tertutup dan tidak dapat disosialisasikan, yang mengaitkan semua keanehan dalam tingkah laku kepada ciri-ciri watak.

Tanda-tanda autisme pada kanak-kanak bergantung pada bentuk dan keterukan penyakit, yang menjadikannya sukar untuk membuat diagnosis yang tepat. Terdapat kes-kes yang kerap apabila penyakit ini dikesan hanya selepas gejala berterusan berkembang yang sukar dibetulkan.

Punca Autisme pada Kanak-kanak

Doktor tidak mempunyai jawapan yang tepat kepada soalan itu, apakah punca autisme dan mengapa ia timbul. Adalah dipercayai bahawa perubahan patologi dalam otak yang disebabkan oleh penyakit yang timbul disebabkan oleh gangguan pada tahap genetik.

Hanya mengenal pasti hanya faktor risiko yang mungkin dikenalpasti.

Kemungkinan mempunyai bayi seperti ini meningkat dalam kes berikut:

  • seorang ibu bapa berusia lebih 35 tahun;
  • kehamilan meneruskan latar belakang patologi;
  • dalam proses menanggung seorang anak, tubuh wanita itu terdedah kepada pengaruh negatif (ekologi yang lemah, penggunaan ubat yang kuat, penyalahgunaan alkohol, rokok atau dadah);
  • dalam keluarga salah seorang ibu bapa, kanak-kanak dengan sindrom Kanner telah dilahirkan;
  • antara saudara-mara ada orang yang menderita gangguan mental.

Ada teori bahawa autisme paling sering berlaku pada bayi yang merupakan anak sulung. Walau bagaimanapun, ada pendapat lain, beberapa saintis berpendapat bahawa dengan kemunculan setiap ahli keluarga baru, risiko yang akan datang anak akan mengalami peningkatan autisme.

Awak tahu Kanak-kanak lelaki didiagnosis dengan penyakit ini 4 kali lebih kerap daripada kanak-kanak perempuan. Tiada penjelasan untuk fenomena ini telah didapati sehingga kini.

Tanda-tanda dan gejala-gejala penyakit pertama dalam kanak-kanak

Gejala ciri Sindrom Kanner termasuk gejala berikut:

  1. Keengganan untuk berkomunikasi dengan orang lain. Kanak-kanak menghindari hubungan bukan sahaja dengan orang dewasa, tetapi juga dengan rakan-rakan, mengabaikannya apabila dia ditangani. Bercakap dengan seseorang yang pertama untuk pesakit sedemikian bermasalah, dan jika perlu, dia mengalami ketidakselesaan yang hebat.
  2. Gangguan interaksi dalam masyarakat. Kanak-kanak autistik memilih untuk tidak melihat mata orang lain, mengabaikan permainan kolektif dan aktiviti. Seorang kanak-kanak dengan gangguan ini sering tidak dapat menunjuk jari pada apa yang diperlukannya. Sebaliknya, dia menggunakan tangan seorang ibu atau sanak saudara lain di sekitarnya.
  3. Keseragaman tingkah laku dan kecenderungan untuk ritual tertentu. Seorang kanak-kanak dengan diagnosis autisme dapat bertindak balas secara mendadak kepada mana-mana, walaupun sedikit penyelewengan dari "zon selesa". Sebagai contoh, dia mungkin akan berasa gementar ketika menukar laluan biasa dari kedai ke rumah dan membuat senyuman nyata jika teh tidak dituangkan ke dalam cawan yang digunakannya. Permainan kanak-kanak seperti itu lebih suka membosankan, selalunya mereka tertarik dengan pesanan objek, iaitu mengelompokkannya mengikut saiz atau warna.
  4. Kesukaran dalam hubungan verbal. Sering kali, dalam kanak-kanak seperti ini terdapat kelewatan dalam perkembangan ucapan, dan kadang-kadang bayi tidak bercakap sama sekali. Tetapi ada juga keadaan yang bertentangan, apabila seorang anak untuk beberapa waktu bercakap lebih baik daripada rakan-rakannya, dan kemudian berhenti bercakap. Kadang-kadang autis bercakap frasa tidak wajar dan rumit, dan ucapan mereka dicirikan oleh monotoni intonasi.
  5. Echolalia. Istilah ini merujuk kepada pengulangan kata-kata dan frasa yang tidak bermakna di sebalik pengantara. Ia adalah tipikal untuk kanak-kanak dengan sindrom Kanner untuk menjawab soalan dengan soalan, dan anda boleh bertanya tentang perkara yang sama berkali-kali berturut-turut, kanak-kanak itu akan membiak semula apa yang dia dengar.
  6. Gangguan intelektual. Kemerosotan mental dalam autis adalah kejadian yang jarang terjadi, dan kira-kira 10% daripada pesakit ini dicirikan oleh perkembangan pesat.Tetapi pada masa yang sama, kanak-kanak dengan diagnosis ini sering mengalami masalah dengan tumpuan dan kepekatan, dan tambahan, mereka mungkin hanya tertarik pada satu disiplin, contohnya, melukis atau menyanyi, dan mengabaikan selebihnya.
  7. Menelan naluri pemeliharaan diri. Fenomena ini disebut auto-agresi, banyak autis yang secara khusus menyebabkan kecederaan kepada diri mereka, misalnya, mereka menggigit tangan mereka sebelum darah atau mogok. Di samping itu, mereka hampir tidak mempunyai rasa bahaya, dan dapat lari ke jalan atau mendaki ke jendela. Dan setelah cedera, kanak-kanak segera lupa pengalaman negatif dan akan dapat mengulangi tindakan ini lebih dari sekali.
  8. Jalanan yang aneh. Ciri khas kebanyakan kanak-kanak autistik ialah cara bergerak yang luar biasa. Sesetengah orang lebih suka melangkau sementara yang lain berjalan kaki di atas kaki, melambai tangan mereka, bergerak dengan langkah tambahan atau swing sambil berjalan. Dalam apa-apa hal, bayi itu dicirikan oleh beberapa kepanjangan dan kegelisahan.

Untuk nota. Kesemua simptom yang tersenarai dalam satu pesakit agak jarang, sebagai peraturan, kehadiran simptom 2 - 3 yang dijelaskan cukup untuk mengesyaki autisme.

Pada umur berapa penyakit paling kerap didiagnosis

Diagnosis autisme boleh diberikan kepada kanak-kanak seawal 2 tahun dengan tanda-tanda penyakit ini. Selalunya, gejala muncul apabila cuba bersosial dengan bayi, sebagai contoh, menghantarnya ke tadika, apabila "ketidaksetaraan "nya kepada anak-anak lain pada usia yang sama menjadi jelas.

Tetapi autisme boleh membuat dirinya dirasakan pada zaman kemudian, sementara tahap perkembangan intelektual pada kanak-kanak itu akan menjadi lebih tinggi. Dalam erti kata lain, penyakit itu didiagnosis apabila gejala-gejala yang jelas muncul.

Ciri-ciri utama mengikut umur

Bergantung kepada masa kemunculan tanda-tanda awal penyakit, ia dibahagikan kepada jenis-jenis berikut:

  1. Autisme kanak-kanak awal. Penyakit ini menampakkan diri sebelum usia 2 tahun dan dicirikan oleh susunan bayi yang rendah kepada ibu, kekurangan tindak balas kepada rangsangan bunyi dalam keadaan normal pendengaran dan kelakuan tidak mencukupi sebagai tindak balas kepada keadaan luaran. Selalunya, kanak-kanak tersebut lebih suka bermain dengan mana-mana subjek, sementara yang lain mengabaikannya.
  2. Autisme kanak-kanak. Gangguan seperti itu didiagnosis pada kanak-kanak berumur 3 hingga 11 tahun. Pesakit dengan gangguan yang sama pada usia 3 hingga 4 belum lagi bercakap atau mengucapkan hanya beberapa frasa, tidak menunjukkan inisiatif dalam komunikasi, dan tidak dapat menguasai kemahiran asas. Apa-apa perubahan dalam persekitaran biasa menyebabkan ketakutan dan kerengsaan.
  3. Autisme Remaja Bentuk penyakit ini didiagnosis dari 11 hingga 18 tahun. Remaja dengan masalah ini tidak merasakan keperluan untuk komunikasi dan sebahagian besar cenderung kesepian. Kerana kekurangan pemahaman tentang perasaan dan perasaan orang lain, mereka tidak boleh membina persahabatan atau hubungan romantis, dan akil baligh adalah jauh lebih sukar daripada remaja biasa.

Perhatian! Gejala-gejala ini tidak selalu bukti autisme, untuk membuat diagnosis yang tepat adalah perlu untuk berunding dengan pakar dan menjalankan beberapa kajian.

Diagnosis penyakit ini

Dalam proses diagnosis, adalah penting untuk membezakan autisme daripada penyakit lain yang boleh menyebabkan perubahan yang sama dalam keadaan kanak-kanak.

Untuk tujuan ini, kajian sedemikian dijalankan:

  • perundingan seorang ahli otolaryngologi;
  • MRI
  • Imbasan CT
  • electroencephalography;
  • analisis untuk tahap hormon.

Dan juga ujian dijalankan menggunakan pelbagai teknik yang membantu membuat kesimpulan tentang tahap intelektual kanak-kanak, tindak balasnya dan keparahan gejala penyakit.

Ujian apa yang akan membantu mengenal pasti autisme dalam anak di rumah

Diagnosis autisme kadang-kadang sukar bagi doktor yang berpengalaman, dan tidak mungkin mengenal penyakit ini di rumah.Tetapi terdapat ujian yang mana ibu bapa bayi dari usia 1.5 tahun dapat menentukan betapa tinggi kemungkinan pelanggaran seperti itu dalam anak mereka.

Anda perlu menjawab soalan berikut:

  1. Adakah kanak-kanak itu mahu ditahan di dalam lengannya, meletakkan lututnya atau bergoyang?
  2. Adakah bayi menunjukkan minat kepada anak-anak lain?
  3. Adakah dia suka naik ke suatu tempat, contohnya, untuk naik tangga?
  4. Adakah anak bermain dengan ibu bapa?
  5. Adakah bayi dapat menunjuk jari pada objek yang menarik perhatian?
  6. Berapa kerapkah budak sibuk meniru sesetengah aktiviti, contohnya, memandu mesin atau menyediakan "makanan" dalam hidangan mainan? Adakah dia akan melakukannya jika ditanya?
  7. Adakah kanak-kanak membawa barangan untuk menunjukkan kepada ibu bapa mereka?
  8. Berapa kerapkah bayi melihat ke mata orang yang tidak dikenali?
  9. Bolehkah piramid atau menara dibina dari kiub?

Perhatian! Apabila kebanyakan soalan dijawab dengan negatif, bayi sangat mungkin mempunyai autisme. Dalam kes ini, satu perundingan pakar segera diperlukan.

Rawatan autisme pada kanak-kanak

Ia adalah mustahil untuk menyembuhkan autisme, ia tetap hanya untuk menyesuaikan tingkah laku pesakit dan menanamkan kemahiran tertentu kepadanya.

Sebagai sebahagian daripada terapi, kaedah berikut digunakan:

  • kelas di ahli terapi pertuturan;
  • terapi tingkah laku;
  • integrasi deria (rawatan gerakan);
  • terapi seni (lukisan rawatan);
  • terapi haiwan (rawatan dengan sentuhan dengan haiwan);
  • tomatois (penggunaan bunyi untuk menjejaskan korteks serebrum).

Di samping itu, kanak-kanak diberikan ubat-ubatan dari kumpulan berikut:

  • antipsikotik;
  • nootropics;
  • penenang;
  • vitamin kompleks.

Juga, seorang kanak-kanak boleh ditetapkan diet berdasarkan pengecualian makanan gluten dan kasein. Larangan itu dikenakan terhadap produk tenusu, produk dari gandum, barli atau rai. Untuk memahami bagaimana terapi diet berkesan, sekatan perlu diikuti selama sekurang-kurangnya 6 bulan.

Kaedah mengajar kanak-kanak untuk berkomunikasi

Bukan sahaja pakar, tetapi juga ibu bapa harus mengambil bahagian dalam penyesuaian sosial kanak-kanak autistik.

Untuk memupuk kemahiran komunikasi dalam bayi anda, anda mesti mematuhi peraturan berikut:

  1. Dalam permainan, memberi hak kepada kepimpinan dan inisiatif.
  2. Berikan anak peluang untuk memutuskan bila permainan berakhir.
  3. Melibatkan kanak-kanak dalam permainan dengan kanak-kanak lain, tidak memberi perhatian kepada emosi negatifnya.
  4. Kerap membuat situasi di mana bayi perlu menghubungi orang.
  5. Sentiasa pujian dan ganjaran kanak-kanak kerana cuba berkomunikasi secara bebas.
  6. Jika kanak-kanak tidak bercakap, cari cara lain untuk "bertukar maklumat", contohnya, melalui gerak isyarat, ekspresi wajah, bunyi atau imej.

Perhatian! Jangan lakukan sesuatu daripada seorang kanak-kanak jika dia tidak bertanya. Dan juga jangan memberi tekanan pada bayi apabila membuat keputusan. Ia mengambil masa untuk menimbang segala-galanya dan memikirkannya.

Bagaimana untuk mengajar kemahiran sehari-hari

Mengasaskan kemahiran asas autistik boleh mengambil masa yang agak lama, jadi ibu bapa perlu bersabar. Tidak ada kaedah tunggal cara mengajar bayi untuk mencuci tangannya, menyikat gigi atau meletakkan benda di tempatnya. Ini boleh menjadi latihan dalam bentuk permainan atau contoh peribadi.

Perkara utama adalah mematuhi peraturan berikut:

  1. Sebelum anda mula menguasai apa-apa kemahiran, tunjukkan kepada anak gambar-gambar yang sesuai atau tunjuk beberapa kali bagaimana untuk melakukannya.
  2. Lakukan tindakan dalam urutan yang ketat dan jangan melanggarnya. Sebagai contoh, apabila membasuh tangan, mula-mula mengetatkan lengan baju, kemudian buka paip, dan kemudian ambil sabun.
  3. Ulangi kelas secara kerap supaya anak itu terbiasa melakukan sesuatu.
  4. Komen tindakan dalam kata-kata, secara bergantian menunjukkan urutan mereka.
  5. Apabila anda ingin mengajar kanak-kanak menggunakan tandas, anda dinasihatkan untuk meletakkannya di tandas pada masa yang sama. Ia tidak menakutkan jika pada mulanya tiada apa-apa yang akan berubah, adalah perlu untuk mengulangi tindakan ini dengan kerap, disertai dengan penjelasan terperinci.
  6. Sentiasa memuji bayi untuk berjaya, atau tampil dengan "sistem bonus".
  7. Jangan memarahi jika sesuatu tidak berfungsi.

Dalam banyak kanak-kanak dengan sindrom Kanner, keperluan untuk melakukan tindakan tertentu menyebabkan kerengsaan, tetapi anda tidak boleh memanjakannya dan menyerah diri. Dari masa ke masa, kanak-kanak akan membiasakannya dan berhenti memberi tindak balas negatif kepada permintaan untuk membasuh tangan mereka atau berus gigi.

Prognosis untuk kanak-kanak autistik

Dalam kes autisme, sukar untuk membuat apa-apa ramalan tentang berapa banyak kanak-kanak itu dapat menyesuaikan diri dengan dunia di sekelilingnya. Tetapi seseorang mesti bersedia untuk fakta bahawa dia tidak akan menjadi "seperti orang lain".

Hanya 10% daripada autis menjadi relatif bebas, membuat satu atau dua orang rakan dan tidak memerlukan sokongan berterusan daripada ibu bapa mereka.

Kira-kira 20% pesakit agak bebas, tetapi tahap penyesuaian sosial mereka tidak boleh dipanggil tinggi. Kebanyakan masa, pesakit-pesakit ini lebih suka berbelanja di rumah, cuba menghindari komunikasi dengan orang luar.

Kira-kira separuh daripada orang yang didiagnosis dengan autisme memerlukan sokongan profesional, dan 10-15% memerlukan rawatan khusus.

Adalah penting untuk menyedari bahawa menjadi ibu kepada bayi autistik bermakna mengubah kehidupan anda. Tidak perlu membandingkan anak lelaki dengan anak-anak lain yang sihat dan bimbang mengenainya. Adalah lebih baik untuk menikmati kejayaan anak anda "istimewa" dan menjadi sokongan dan sokongannya.